Cerca de 600 chicos están reunidos en el Foro Internacional de Emprendedores (FIE) de la Fundación Junior Achievement, en Tanti.

Además de los cordobeses, llegaron estudiantes desde distintos países del mundo, como México, Brasil, Venezuela, Uruguay y Estados Unidos, entre otros.

Esta mañana, el cordobés Andrés Fassi, director Deportivo del Club de Fútbol Pachuca de México, llegó desde aquel país para abrir el ciclo de conferencias en el Hotel del Banco Provincia de Buenos Aires, en la localidad del Punilla.

En su disertación sugirió a todos los chicos que se atrevan a soñar y emprender con valores y códigos.

Para hoy se esperaba la presencia de Cristiano Rattazzi, el titular de Fiat Auto Argentina, pero por razones de agenda no pudo asistir, según transmitieron desde la organización.

El FIE finaliza el sábado próximo y hasta ese día los chicos serán protagonistas de una competencia en la que se ponen en juego habilidades y destrezas. El ganador podrá visitar cualquiera de las sedes de Junior Achievement presentes en más de 119 países.

FUENTE: La Voz del Interior

El año 2012 ha sido declarado el año del emprendimiento y actualmente más del 50% de los emprendedores en etapas iniciales se encuentra motivado por una oportunidad de negocio y el 60% de los mismos declara tener entre 1 y 5 personas trabajando en sus negocios. Estos resultados son parte de la Novena Versión del “Global Entrepreneurship Monitor” GEM Chile correspondiente al ciclo 2011, informe que contiene los resultados del estado del emprendimiento en el país y que describe el panorama del contexto nacional e internacional de la actividad emprendedora.

Fuente: Universidad del Desarrollo

Red Emprendedorismo e Innovación en América Latina (EmprendeSUR)

FORMANDO Y APOYANDO EMPRENDEDORES PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE EN AMÉRICA LATINA

Instituto de Innovación y Promoción para el Emprendimiento Universitario (IPPEU),
Universidad de San Martín de Porres
10-11-12 OCTUBRE 2012
Lima, Perú

El Workshop está concebido como la oportunidad de presentar, discutir y reflexionar acerca  de experiencias en desarrollo en los países de América Latina y El Caribe en los campos de la educación y la formación de emprendedores, de la institucionalidad pública y privada para el apoyo y el fomento al emprendedorismo y la innovación, y de la investigación referida a estas temáticas.

Se trata principalmente de un espacio creado para el intercambio de buenas prácticas y para fortalecer la colaboración entre nuestros países en las temáticas que nos convocan.

La invitación se dirige a todos los académicos universitarios, educadores, emprendedores, funcionarios del sector público, y directivos de agencias privadas y organismos empresariales  comprometidos con el desarrollo de estas temáticas en sus respectivos países.

Nos asiste el convencimiento que el fortalecimiento del emprendedorismo y la innovación, constituye un factor clave para el desarrollo de nuestros países y que, por lo tanto, debe comprometer a todos los actores de la sociedad.

Los trabajos seleccionados serán agrupados en dos sesiones temáticas que se desarrollarán los días 10 y 11 de octubre de 2012:

Sesión 1: Educando para el emprendedorismo y la innovación; y
Sesión 2: Fomento y apoyo al emprendedorismo y la innovación.

El Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT) y Technology Review en español premiarán a los 10 jóvenes innovadores más destacados de Argentina y Uruguay.

El MIT concede los premios TR35 en Boston desde hace más de una década y tienen un gran prestigio internacional como herramienta para descubrir jóvenes talentos. Por primera vez esta convocatoria se abre en Argentina.

“El objetivo es premiar el trabajo de jóvenes que, mediante el desarrollo de nuevas tecnologías o la aplicación creativa de las ya existentes, destaquen de forma considerable en su área de investigación y sean una promesa no sólo para el futuro de la industria en la que trabajan sino “para la sociedad en su conjunto”, tal y como explica el director de Technology Review en español, Pedro Moneo.
Moneo defiende la investigación y la innovación en tecnología como “acciones clave para el desarrollo social” y ha asegurado que los jóvenes premiados con los TR35 Argentina y Uruguay serán el mejor ejemplo del “talento que guarda el país y de su potencial de crecimiento”.

Los premios TR35 abarcan áreas como la biotecnología, el desarrollo de software, el transporte, la energía, la nanotecnología y los materiales entre otras.

Los postulantes deben ser jóvenes argentinos o uruguayos (o residentes en Argentina o en Uruguay) menores de 35 años que desarrollen proyectos pioneros en tecnología e innovación.

La convocatoria estará abierta desde el 9 de abril de 2012 hasta el 11 de junio de 2012.

El plazo para presentar candidatos estará hasta el 11 de junio de 2012. Los aspirantes pueden desarrollar su trabajo en universidades, centros de investigación públicos o privados, negocios emergentes o grandes compañías, entre otras instituciones o empresas. No pueden proponerse a sí mismos sino que han de ser expertos en sus áreas de conocimiento o personas de su ámbito profesional o académico quienes presenten sus candidaturas.

Un panel de jueces formado por expertos de reconocido prestigio valorará los perfiles de los candidatos. Technology Review en español dará a conocer los nombres de los 10 ganadores.
http://www.tr35argentina.com/

Technology Review es una publicación independiente propiedad del Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT). Fundada en 1899, es una de las revistas tecnológicas más prestigiosas del mundo. Su misión es promover el conocimiento de las tecnologías emergentes y analizar sus implicaciones comerciales, políticas y sociales http://www.technologyreview.es/
http://web.mit.edu/

Esteban Campero sobre el Certamen 24 HORAS DE INNOVACIÓN que en Sudamerica se lleva a cabo en el marco del PRECITYE.

La Facultad Regional Buenos Aires de la Universidad Tecnologica Nacional (UTN) será una de las sedes argentinas del Certamen Internacional 24 HORAS DE INNOVACIÓN. Se trata de una competencia para estudiantes e investigadores que deben buscar la mejor solución a determinados retos creativos planteados por empresas. El evento se llevará a cabo los días 23 y 24 de mayo. Junto con la Universidad Nacional del Sur de Bahia Blanca son las dos sedes seleccionadas para la realización del certamen en Argentina.

La UTN FRBA viene llevando a cabo iniciativas similares ligadas al crowdsorcing y la innovación abierta y con el 24 H busca sumar a los estudiantes de los primeros años, fomentando la educación emprendedora.

El 24 HORAS DE INNOVACIÓN es una iniciativa de universidades de Francia y Canadá y en Sudamérica es representado por el Programa Regional de Emprendedorismo e Innovación en Ingeniería (PRECITYE).

La inscripción está abierta hasta el 21 de mayo.

Bahía Blanca- Cinco docentes de ingeniería de la Universidad Nacional del Sur (UNS) estuvieron entre los ganadores del “Programa Regional de Emprendedorismo e Innovación en Ingeniería”, concurso realizado entre instituciones de Argentina, Brasil, Chile y Uruguay para promover y difundir la cultura emprendedora y de innovación.

En total el premio repartió 84 mil dólares y los docentes debieron proponer ejercicios prácticos e intervenciones pedagógicas para aplicarse en la formación académica de los futuros ingenieros.
Desde la UNS se indicó a Télam que “entre los ganadores se encuentran el doctor Leonardo Ordinez, del Departamento de Ingeniería Eléctrica y Computadoras, y los ingenieros químicos Luciana Castillo, Diego Bertín, Gabriela Tonetto y Verónica Bucalá, más alumnos de la cátedra de Procesamiento de Alimentos II del Departamento de Ingeniería Química”.

“El Programa es una iniciativa de los Consejos de Facultades de Ingeniería de Argentina, Brasil y Chile (CONFEDI, ABENGE y CONDEFI) y de las Facultades de Uruguay, nucleadas a través de la Agencia Nacional de Investigación e Innovación (ANII), que representan a más de doscientas universidades y es co-financiado por el Banco Interamericano de Desarrollo (BID)”, agregó la UNS.

Los ejercicios e intervenciones pedagógicas propuestas fueron evaluadas por un jurado de expertos y con los ganadores se publicará un Libro de Ejercicios Prácticos que servirá como material soporte para introducir la cultura emprendedora y de innovación en los contenidos de las carreras de Ingeniería.

Fuente: Impulso Baires

En el inicio de este mes de Abril, un grupo de profesores universitarios y estudiantes con alto potencial emprendedor fue invitado por Intel a participar de un programa de inmersión en Silicon Valley, California (EE.UU.)  El objetivo de Intel con esta acción es contribuir a la aceleración y creación de programas académicos que desarrollen habilidades emprendedoras en los estudiantes universitarios y con ello promover el desarrollo económico de América Latina.

De acuerdo con Javier Firpo, Director de Programas de Educación y Responsabilidad Social Empresarial para Intel en América Latina, “esta experiencia resultó sumamente inspiradora para los profesores, y transformadora para los estudiantes que nos acompañaron. La idea es generar “embajadores” que regresen a sus países y promuevan exitosamente la generación y el fomento de las prácticas emprendedoras”.

En este programa de inmersión patrocinado por Intel en el Silicon Valley, y diseñado con la asesoría de YouNoodle – empresa especializada en el desarrollo emprendedor en San Francisco (EE.UU.) –, fueron invitados profesores y alumnos de alto potencial de un conjunto de universidades de la región que fomentan exitosamente el espíritu emprendedor en sus currículas, entre las que se encuentran el Instituto Tecnológico de Buenos Aires (ITBA) de Argentina; la Universidad Federal de Pernambuco, la UNICAMP y la UNISINOS de Brasil; la Universidad Técnica Federico Santa María de Chile, el Instituto Tecnológico de Costa Rica, la Universidad de los Andes de Colombia, el Tecnológico de Monterrey, el ITESO de México; y la Universidad de Lima del Perú.

“Decidimos invitar a un grupo de universidades que están haciendo esfuerzos importantes en impulsar el espíritu emprendedor entre sus alumnos. Por un lado, queríamos que los profesores tomen contacto con expertos en el tema para que al regresar a sus países puedan beneficiar a sus programas locales y por el otro, que los estudiantes, aprovechen esta experiencia para enriquecer sus propios proyectos”, concluyó el ejecutivo.

Las “estrellas” del emprendimiento tecnológico universitario

Todos los estudiantes de América Latina que participaron invitados por Intel en el e-Bootcamp de Stanford (EE.UU.) – visita que ocurrió en las primeras semanas de este mes de Abril – han desarrollado sus propios proyectos de base tecnológica y representan una muestra notable de cómo esta clase de esfuerzos están floreciendo en las universidades de la región.

“Sin duda estos muchachos deben de recibir tratamiento de ‘estrellas’ para así darles el lugar que merecen entre la comunidad universitaria y con ello promover una cultura emprendedora entre la juventud latinoamericana”, añadió Javier Firpo.

Soluciones de energía renovable, biotecnología y seguridad para la nube, entretenimiento, análisis de información, procesamiento de imágenes y dispositivos para combatir el dengue, entre otras, son algunas de las propuestas de negocios tecnológicos que estos estudiantes de alto potencial llevan tiempo desarrollando y que han podido mostrar ante la comunidad emprendedora durante su estancia en el Silicon Valley.

Para Cristiano Araujo, Profesor de la Universidad Federal de Pernambuco, Brasil, “el e-Bootcamp de Stanford tuvo un impacto importante en nuestros estudiantes. Los ayudó a madurar la idea de su proyecto de negocios, y a desarrollar las habilidades necesarias para comunicarla, elevando la oportunidad de conseguir fondos de inversionistas de capital de riesgo. Asimismo, nuestros estudiantes entendieron cómo mejorar el proceso de detección de necesidades, para avanzar en el proceso de innovación fundamental convertir sus ideas en negocios reales”.

Según Fernando Johann, Profesor del Instituto Tecnológico de Buenos Aires, Argentina, “nuestra universidad está siempre en la búsqueda de técnicas novedosas de enseñanza. Esta visita al Silicon Valley nos ha dado el acceso a métodos educativos de vanguardia y nos permite también establecer conexiones con el ecosistema del Silicon Valley, de gran importancia para el intercambio de experiencias y opiniones”.

Para Luis Manuel Karg González, estudiante de ITESO, México, esta experiencia le hizo reflexionar y comparar los planes de desarrollo de negocios hechos en el Silicon Valley y cómo suceden en su país de origen. “Aprendí de algunos de los mejores emprendedores del mundo y podré aplicarlo en mi empresa en México. También tuve la oportunidad de relacionarme con gente de muchos países y eso me dará la posibilidad de llevar mi negocio más allá”.

Semana de alta intensidad en el Silicon Valley

Entre las principales actividades que disfrutaron los participantes de América Latina se encuentran:

· E-Bootcamp en la Universidad de Stanford: organizado por BASES, Asociación de Estudiantes Emprendedores de Stanford. Es una de las conferencias estudiantiles en temas de emprendimiento más exclusiva del mundo. En cuatro días, cerca de 100 jóvenes emprendedores universitarios de varios países tuvieron la oportunidad de acercarse con algunas de las mentes emprendedoras más brillantes del Silicon Valley. El e-Bootcamp de Stanford está diseñado para transformar buenas ideas en negocios viables, e incluye una serie de conferencias, eventos de relacionamiento y talleres intensivos dictados por especialistas en diferentes áreas de negocios.

Asimismo, los estudiantes participantes recibieron herramientas para iniciar y conducir de forma exitosa su negocio, para preparar sus presentaciones ante potenciales inversionistas y poder comprender también aspectos jurídicos y financieros importantes. En el e-Bootcamp de Stanford los estudiantes también tienen la oportunidad de exponer sus ideas de negocios y recibir valiosa retroalimentación de parte de los expertos del Silicon Valley.

Es importante destacar que el proyecto de negocios “Sport Net”, del estudiante Hernando Zurita, representante de la Universidad de Lima, fue seleccionado por los especialistas durante la conferencia entre los mejores 15 presentados en todo el evento.

Entre algunas de las personalidades del Silicon Valley que participaron del e-Bootcamp en Stanford se encuentran: Vinod Khosla, Director y fundador de Khosla Ventures, uno de los inversionistas de capital de riesgo más notables del Silicon Valley; JB Straubel, uno de los fundadores de la empresa de autos eléctricos Tesla; y Max Levchin, co-fundador of Paypal y Dan’l Lewin, Vicepresidente Corporativo de Microsoft, entre otros.

Por su parte, los profesores latinoamericanos invitados por Intel al Silicon Valley, asistieron a un taller curricular con el profesor Tom Kosnik, del Programa de Emprendimientos Tecnológicos de Stanford, en donde recibieron una serie de herramientas que les ayudaran en la actualización de sus cursos de emprendimiento en sus respectivas universidades.

Asimismo, se llevó a cabo una reunión con miembros del Laboratorio de Innovación “Peace” de Stanford, que utiliza un enfoque vanguardista en la búsqueda de soluciones de problemas de la sociedad aplicando las tecnologías. La agenda también incluyó una visita a “Circle”, un startup ubicado en Palo Alto, en el que jóvenes de múltiples nacionalidades viven y trabajan intensamente para desarrollar aplicaciones que revolucionen las redes sociales. También se reunieron con expertos en el desarrollo de ecosistemas de inversionistas de capital de riesgo y participaron del Mega Startup Weekend, que se organiza anualmente en el Silicon Valley.

La multinacional alemana Gehrlicher Solar y la Universidad Técnica Federico Santa María han firmado un convenio de colaboración para el fomento de la energía solar fotovoltaica en Chile. Entre los objetivos destacan emprender acciones de I+D+i para transferirlos a la industria.

Ambas partes han suscrito el acuerdo en Valparaíso, en la Casa Central de la Universidad, y las rúbricas han sido las del rector de la Universidad Santa María, José Rodríguez, y el Consejero Delegado de Gehrlicher Solar España, Francisco Espín Sánchez.

El acuerdo compromete a ambas partes a “diseñar, ejecutar y evaluar un plan de trabajo que establece las acciones conjuntas de cooperación en las áreas de innovación, desarrollo, capacitación en sistemas de generación de energías renovables, como la energía solar fotovoltaica, eficiencia energética, optimización de procesos y automatismos, entre otras acciones”. En este contexto Gehrlicher Solar ha mostrado su interés en iniciar investigaciones aplicadas en el ámbito de la I+D+i cuyos resultados se trasladen a la industria.

La labor de la universidad se realizará a través del Centro de Innovación Energética. Su director, Jaime Espinoza, comentó la necesidad de aprovechar la experiencia europea en materia de energías renovables y destacó que para Chile hay aspectos vitales de la energía solar fotovoltaica como “la vida útil y el comportamiento de los módulos fotovoltaicos en altura, con altas radiaciones solares, con grandes cambios diarios en la temperatura ambiente, con vientos que transportan partículas y contaminación (cerca de actividades mineras). Quedan entonces áreas por conocer y de ahí que este convenio las pueda potenciar”.

Por su parte Francisco Espín, Consejero Delegado de Gehrlicher Solar España, declaró que “Chile es un país prioritario para nosotros ya que considero que tiene un grandísimo potencial en el sector de la energía solar fotovoltaica”. Un potencial que podrá aprovecharse de la experiencia adquirida por la compañía en Europa en los últimos años, especialmente en Alemania, España e Italia, y más recientemente en los proyectos realizados en todo el mundo, incluida Latinoamérica.

Más información
www.gehrlicher.es

La actividad, auspiciada por la Escuela Tecnológica Superior de Canadá, cuenta con el apoyo de las universidades de la República, ORT, de Montevideo y Católica,  a través del Programa Regional de Emprendedorismo e Innovación en Ingeniería (PRECITYE) y tendrá lugar el 23 y 24 de mayo próximos.

Con la presencia del ministro de Industria, Energía y Minería, Ing. Roberto Kreimerman y representantes de las instituciones participantes, el miércoles 2 de mayo se realizó el lanzamiento de la competencia en el Complejo Torre de las Telecomunicaciones.

Una muy buena señal

El secretario de Estado destacó la importancia de desarrollar esta actividad internacional en Uruguay, con la participación de las universidades uruguayas y la organización y el impulso de Antel.

Kreimerman señaló que “24 horas de Innovación”, así como otras acciones vinculadas a la ciencia y tecnología que se han dado en las últimas semanas, indica que “Uruguay, en su crecimiento económico y en el crecimiento de su gente, está accediendo a algo indispensable: a capacidades tecnológicas productivas propias, no compradas”. A su entender, eso es “una muy buena señal”.

Subrayó que la actividad posee algunas características destacables, como la participación de las universidades y los estudiantes integrándose a una red mundial en busca de soluciones a problemas concretos.

Según el ministro, la innovación “es fundamental para el desarrollo de los pueblos”.

Construir cultura de la innovación

La presidenta de Antel, Ing. Carolina Cosse, sostuvo que esta actividad forma parte de la estrategia de la empresa: “convertirse en un importante motor de la sociedad del conocimiento y para ello desarrolla importantes proyectos en el área de comunicaciones”.

A modo de ejemplo, mencionó el proyecto de Fibra Óptica al Hogar y recordó que la meta principal es llegar al 100% de los hogares conectados a Internet al final del periodo.

“Estamos desarrollando como empresa todos los proyectos que nos van a llevar a eso: comerciales, de atención al cliente, y un gran acento en la innovación. Para Antel, la educación de su propia gente es fundamental, pero también promover aspectos de la educación que tiene que ver con la formación de recursos humanos en tecnología”.

En este marco, Antel viene realizando una serie de iniciativas vinculadas con la innovación, la educación y la tecnología hacia la interna y de Antel con la sociedad. Con estas acciones, dentro de las cuales figura la de capacitación de jóvenes en fibra óptica, “estamos construyendo una cultura de estudio, de trabajo y de innovación, que Antel como empresa necesita para desarrollar su trabajo cada vez mejor”.

En el caso de “24 horas de Innovación”, es una iniciativa más de trabajo conjunto con las universidades, que está alineada “con nuestros objetivos principales para llegar a todos los uruguayos con acceso, oportunidades y construcción de conocimiento”.

Espíritu emprendedor

El decano de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de la República, Ing. Héctor Cancela, quien habló en representación de las cuatro universidades participantes, enfatizó que “24 horas de innovación” se trata de “una competencia internacional que al mismo tiempo es una instancia educativa”

Su objetivo es fomentar entre los estudiantes “el espíritu de innovación y de emprendedurismo”, con la perspectiva que “lo que ellos están haciendo puede de alguna forma cambiar y transformar el mundo”.

Para Cancela, “agregar tecnología, innovación y, en definitiva, emprendedurismo,  permitirá que el país crezca en lo productivo y social”.

Asimismo, resaltó el espíritu de “apertura y colaboración de la actividad, que es fundamental para nuestro país”, y el trabajo conjunto con Antel.

Junto a Cancela, estuvieron presentes los decanos de las Facultades de Ingeniería de la ORT, Ing. Mario Fernández; de la Universidad Católica, Ing. Omar Paganini, y de la Universidad de Montevideo, Ing. Claudio Ruibal.

Inscripciones y requisitos

“24 horas de Innovación” se trata de un evento internacional, donde intervendrán más de 1.000 personas de distintos países, con premios globales y locales.

Los equipos deben estar integrados por 5 a 10 miembros mayores de 18 años. El 50%  deben ser estudiantes de grado o posgrado; y el resto, estudiantes, docentes o graduados.

Los equipos tendrán 24 horas para desarrollar las soluciones innovadoras y luego deberán presentar sus resultados frente a un jurado, que determinará los ganadores locales. Estos serán evaluados posteriormente por un jurado internacional.

Los criterios de evaluación de los proyectos son: originalidad o novedad de la idea, impacto potencial positivo del proyecto sobre la sociedad y el análisis del ciclo integral de vida del producto, factibilidad tecnológica y calidad de la presentación del proyecto.

Por inscripciones (plazo vence 21 de mayo), envío de curriculum vitae y mayor información dirigirse a www.ingemprendedores.org